A Luta por um Ideal<\/p>\n
Paulo da Silva Neto Sobrinho<\/p>\n
Nov\/2004<\/p>\n
\u3000Fomos procurados, no in\u00edcio de junho deste ano, por uma aluna da PUC-MG, indignada como estavam sendo conduzidas as aulas de Cultura Religiosa. Segundo ela, o professor da mat\u00e9ria tinha n\u00edtido preconceito contra o Espiritismo. Entregou-nos dois textos que iriam servir de base para a prova semestral. Realmente, ap\u00f3s os ler ficamos convencidos da atitude preconceituosa do respons\u00e1vel pela disciplina, al\u00e9m de identific\u00e1-los como desatualizados.<\/p>\n
\u3000Essa aluna pediu-nos que tomasse alguma provid\u00eancia a respeito disso. Na ocasi\u00e3o a \u00fanica coisa que nos veio \u00e0 mente foi fazer um of\u00edcio reclamando diretamente \u00e0 dire\u00e7\u00e3o da Universidade, com c\u00f3pia para a m\u00eddia. Al\u00e9m da Ouvidoria inclu\u00edmos tamb\u00e9m de incluir a 32\u00aa Sess\u00e3o da OAB, supondo que encontrar\u00edamos nesse \u00f3rg\u00e3o apoio \u00e0 nossa pretens\u00e3o. Infelizmente o dispositivo legal que poder\u00edamos usar a nosso favor, foi o utilizado por ele para justificar a atitude daquele estabelecimento de ensino. Mesmo sem esse apoio, entregamos o of\u00edcio ao destinat\u00e1rio.<\/p>\n
\u3000Embora n\u00e3o estivesse com muitas esperan\u00e7as de conseguir algo, pois estava sozinho nessa luta, a reclama\u00e7\u00e3o deu resultado satisfat\u00f3rio. A dire\u00e7\u00e3o da PUC e o professor da mat\u00e9ria reconheceram a proced\u00eancia do nosso pleito mudando completamente a postura que estava sendo usada, permitindo aos alunos que levassem os l\u00edderes religiosos para que pudessem falar sobre as suas respectivas religi\u00f5es.<\/p>\n
\u3000Sentimo-nos recompensados e realizados, quando duas turmas, 3\u00ba per\u00edodo de Direito e 4\u00ba per\u00edodo de Administra\u00e7\u00e3o, nos convidaram para falar sobre o Espiritismo. As palestras, por coincid\u00eancia, foram marcadas para dias consecutivos.<\/p>\n
\u3000Elaboramos um material de forma que esses alunos pudessem ter uma vis\u00e3o bem ampla e de base s\u00f3lidas sobre o Espiritismo, dentro do tempo que nos foi concedido para exposi\u00e7\u00e3o. N\u00e3o descuidamos, obviamente, da apresenta\u00e7\u00e3o, considerando o local onde ir\u00edamos falar, para isso usamos dos recursos da inform\u00e1tica, colocando tudo em slides que seriam apresentados utilizando um projetor acoplado a um PC port\u00e1til.<\/p>\n
\u3000Preocupamo-nos em levar aos alunos algo que tamb\u00e9m abordasse o lado cient\u00edfico do Espiritismo j\u00e1 que estava falando para universit\u00e1rios, cujo n\u00edvel, com certeza, iria nos exigir coisa mais palp\u00e1vel que apenas disserta\u00e7\u00f5es sobre a Filosofia Esp\u00edrita. Por isso, juntamos v\u00e1rias evid\u00eancias, fruto de pesquisas de v\u00e1rios autores, inclusive, entre eles havia n\u00e3o esp\u00edritas. Buscamos ainda n\u00e3o tocar no aspecto teol\u00f3gico, para evitar qualquer tipo de constrangimento ao que professassem outras cren\u00e7as religiosas. J\u00e1 que a nossa miss\u00e3o ali, era explicar o que \u00e9 o Espiritismo, nada mais que isso.<\/p>\n
\u3000O que percebemos das palestras foi que as pessoas querem mesmo saber o que \u00e9 o Espiritismo, tantas as perguntas surgidas dos alunos, que, na medida de nossas possibilidades, procuramos responder a todas. Sentimos que se nosso tempo fosse o dobro, ter\u00edamos correspondido \u00e0 expectativa dos alunos, que ficaram decepcionados, quando disseram que nosso tempo estava esgotado.<\/p>\n
\u3000Mais interessante disso tudo foi que o pr\u00f3prio professor que \u00e9 um padre, na verdade, um c\u00f4nego, que disse em alto e bom tom: “Agrade\u00e7o ao Sr. Paulo, hoje aprendi muito sobre o Espiritismo, muito obrigado”<\/i>. Isso para mim teve um significado importante, pois sabemos que a grande maioria dos religiosos n\u00e3o possui conhecimento mais amplo do que verdadeiramente seja o Espiritismo.<\/p>\n
\u3000Podemos dizer que “A luta por um ideal” valeu a pena, pois conseguimos, sem nenhum apoio, mudar a forma como era conduzida a disciplina de Cultura Religiosa, levando, n\u00e3o uma cren\u00e7a religiosa na bandeja, mas o conhecimento sobre um seguimento religioso, do qual nos orgulhamos de fazer parte.<\/p>\n
\u3000O que estamos colocando a voc\u00ea, caro leitor, n\u00e3o tem outro objetivo sen\u00e3o de incentivar outras pessoas a fazerem o mesmo, principalmente, tentar, por procedimentos louv\u00e1veis, encontrar uma maneira de levar aos v\u00e1rios estabelecimentos de ensino o que \u00e9 realmente o Espiritismo.<\/p>\n
\u3000(Artigo reproduzido com autoriza\u00e7\u00e3o do autor)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
A Luta por um Ideal Paulo da Silva Neto Sobrinho Nov\/2004 \u3000Fomos procurados, no in\u00edcio de junho deste ano, por uma aluna da PUC-MG, indignada como estavam sendo conduzidas as aulas de Cultura Religiosa. Segundo ela, o professor da mat\u00e9ria … Continue lendo